В этом разделе каталога размещены материалы, соответствующие курсу "Окружающий мир". Их можно использовать на уроках, на занятиях группы продленного дня, в дополнительном образовании.
Круглый год
Этап состоит из следующих Мультимедийных Исследовательских Модулей (МИМов)
Ученикам начальной школы удобнее всего будет изучать рельеф местности, почву, растительный покров и животный мир на пришкольной территории. При исследовании разных характеристик окружающей природы вы сможете выбирать разные места пришкольного участка, а пока обойдите вокруг школы и решите, где бы вы изучали почву, где — растительный покров, где — насекомых и где наблюдали бы за птицами.
Сделайте фотографии и напишите рассказ о том, что вы видите на пришкольном участке. В будущем, конечно, вы проведете много разных исследований на этом участке и сможете сравнить результаты этих исследований с первыми впечатлениями.
По каким признакам мы различаем листья? Одни листья кожистые и плотные, а другие тонкие и мягкие, одни покрыты щетинками или пухом, а другие ровные и блестят. У одних поверхность гладкая, а у других — рельефная.
Важный признак листьев — очертания. Очертания верхушки и основания, очертания края. Мультимедийный урок "Сравни листья" поможет проверить свою наблюдательность.
Бывает, что у двух листьев одинаковые верхушки, одинаковый основания и одинаковые края. Только один лист узкий и длинный, а другой — короткий и широкий.
Соотношение длины и ширины листьев (и многих других природных объектов) является важным признаком. Как можно на глаз оценить соотношение сторон (указать примерно,во сколько раз длина больше ширины), не измеряя вещи линейкой?
Занятные задачки этого урока помогут вам быстро ознакомиться с проблемой.
Люди используют в пищу плоды десятков разных растений. Можно ли, используя три-четыре признака, рассказать о плоде так, чтобы, руководствуясь этим описанием, понять о каком плоде из нескольких идёт речь?
Сумеете ли вы сами составить список признаков, позволяющих безошибочно указывать на один плод среди многих?
Все знают, что плоды портятся, если их неправильно хранить. А в чём причина их порчи? Почему они становятся несъедобными и при каких обстоятельствах? Для всех ли плодов применимы одни и те же правила хранения? Как их можно защитить от разрушения и утраты пищевой ценности?
Этот мультимедийный урок ставит несколько простых вопросов, обсудив которые, вы сможете перейти к исследованиям разных способов хранения плодов в этапе "Процессы в природе".
Что содержится в плодах? Какие съедобны целиком, а у каких съедобны только части? Какие составные части можно усмотреть в разных плодах? Легко ли их отделить друг от друга? Какие части плодов из каких частей цветков образуются?
Ещё вчера было лето — и вдруг на тебе, осень. Существует ли осень на самом деле или это просто люди договорились считать, что 1 сентября осень начинается?
Какие события в природе указывают на начало осени?
Во всех ли странах осень начинается в один и тот же день?
Что изменяется в жизни детей и взрослых с началом осени?
Цвет — важнейший признак природных объектов. Цвет позволяет быстро опознать птицу или рыбу, растение или гриб.
Врач по цвету лица, слизистой оболочки, кожи или белка глаз может поставить некоторые диагнозы. Сталевар или кузнец по цвету оценивает температуру расплавленного или раскаленного металла. Ткач и печатник различают тысячи оттенков цветов.
В этом модуле мы предлагаем исследовать своё умение различать цвета — сравнивать их и узнавать тонкие различия.
Шар, куб, призма, цилиндр, пирамида и конус — геометрические тела. О предмете, являющемся одним из этих тел можно точно сказать:"Вот это куб" или "Вот это цилиндр". Доказать свою правоту можно, проведя измерения.
У каждого из геометрических тел есть свойства, выразимые в числах: длины, пропорции и углы.
Урок предназначен для первоклассников, знакомящихся с названиями геометрических тел.
Люди делают вещи с формой геометрических тел, а в природе геометрически верный конус или цилиндр встречаются очень редко. Кристаллы обычно имеют форму призм или пирамид.
Как же рассказать о форме дерева, кошки или жука? Ведь их легко узнать, но нельзя описать как сочетание цилиндров, призм и пирамид.
Биологи, геологи, географы и художники могут пользоваться своими названиями форм. На этом уроке мы обсудим такие формы как ком, пластина, лента, ось.
Насекомых мы встречаем гораздо чаще всех остальных животных. Насекомые выглядят по-разному: они отличаются формой головы, груди, брюшка и ног, рельефом поверхности, цветом, узором и размером.
Чтобы различать похожие друг на друга виды насекомых, необходимо вглядываться в детали их облика.
Этот МИМ — первый из посвящённых насекомым МИМов ГлобалЛаб.
Погоду предсказать довольно сложно. Неспроста метеослужбы даже при поддержке тысяч метеостанций и наблюдений из космоса часто ошибаются в своих прогнозах на неделю вперёд. Предсказать же изменение погоды на несколько часов вперёд или на следующий день часто может каждый, используя простые приметы.
Многие приметы связаны с формой облаков на небе. А ты умеешь рассказать о форме облака? Не перепутаешь ли разные облака?
