Рукам исследователя нужно быть умелыми. В лаборатории исследователь должен уметь сделать приборы или приспособить для своих нужд готовые,
для публикации в научном журнале ему нужно нарисовать иллюстрацию,
в экспедиции приходится самому ставить лагерь и ремонтировать снаряжение.
В разделе "Мастерская исследователя" мы будем обсуждать самодельные приборы и умения, необходимые учёному.
Будут ли модули "Мастерской" исследовательскими? Да, ведь работая с разными материалами и инструментами вы будете исследовать их свойства, разбираться в принципах действия измерительных приборов. Результаты ваших работ вы сможете опубликовать в галерее самоделок.
Этап состоит из следующих Мультимедийных Исследовательских Модулей (МИМов)
Географ рисует карты, геолог — структуру земной коры, а биолог — живые организмы. Научные журналы принимают к публикации фотографии и рисунки, а рисунки должны быть сделаны пером и тушью.
Ещё 45 лет назад все школьники, начиная с первого класса, учились писать стальным пером, которое окунали в чернильницу. Работа пером развивает обширные участки мозга (в отличие от шариковой ручкой и, тем более, клавиатуры, которыми пользоваться гораздо проще). Вероятно с этим фактом во многом связано то, что почти все великие (и не только великие) научные открытия были сделаны людьми, которые в детстве писали пером.
Этот модуль мастерской исследователя посвящён рисованию пером и тушью.
Географам и биологам то и дело приходится путешествовать. Не всем, конечно, но многим. В путешествиях часто нужно упаковать груз, поставить тент или палатку, наладить рыболовные снасти или отремонтировать что-либо. В этих делах незаменимы верёвка и знание хотя бы двадцати узлов, предназначенных для разных целей.
Научиться вязать узлы, впрочем, полезно даже людям, которым они в повседневной жизни не нужны. Полезно тем, что изучение узлов развивает пространственное воображение и мышление. Не верите? Попробуйте поработать с рабочим журналом этого МИМа.
Этот МИМ — игра. Из самых обычных предметов обихода (упаковки, овощей, посуды, спичек и т.д.) можно сделать игрушки, приборы и приспособления, с помощью которых легко продемонстрировать какие-то физические законы, изобразить карту местности или передать своё понимание природы.
Присоединившиеся к этому модулю участники публикуют в разделе "Наши данные" фотографии и описания своих самоделок и предлагают другим участникам написать, какие закономерности или формы (имеющие отношение к науке или техническому творчеству) можно пояснить с помощью этих самоделок, можно ли их использовать для измерения чего-нибудь. Принявшие участие в этой игре публикуют свои соображения на форуме этого МИМа.
