Обсудим проект вместе
Тестовый учитель: С чего начинать переписку с коллегами?, 06.08.2010 21:00
Определитесь со своими интересами -- хотите ли вы сравнить экологию своего населенного пункта с условиями в сходных географических уловиях или в непохожих на ваши.
Соколова Галина Алексеевна: Re: Тестовый МИМ, 28.09.2010 12:29
Интересно сравнить водную растительность в разных областях нашей страны.Для нас это составляет большой интерес , так как мы выполняем такую научно-исследовательскую работу. Особенно по Рдестам.
С уважением команда Ласточки.
Троегубенко Наталья Александровна: Re: Тестовый МИМ, 28.09.2010 17:09
В связи с тем, что мы с ребятами занимаемся изучением насаждений парков и скверов своего большого и можно сказать промышленного города, поэтому нам было бы интересно узнать и сравнить видовой состав растений зеленых зон в разных городах России. В уважением ПОЧЕМУЧКИ!
Ласточки: Re: Обсудим проект вместе, 15.10.2010 12:30
Сейчас мы заняты изучение воздушной среды города по методике Захарова об ассиметрии листовой пластинке, которая в разных районах города показывает разные результаты. Когда мы все исследуем мы можем сказать , в каком районе города чище воздух и почему!
Ласточки . Астрахань
Орешкина Вера Андреевна: Re: Обсудим проект вместе, 15.10.2010 13:41
Привет. Мы из города Галича . Мы представляем наш город.
Комета: Re: Обсудим проект вместе, 21.10.2010 11:31
Привет. Мы из города Уфа. Желаем всем успехов на данном проекте.
"БАГЛ": Re: Обсудим проект вместе, 29.10.2010 16:00
Взаимно. Как погодка?
Радиация: Re: Обсудим проект вместе, 04.12.2010 11:32
У нас сейчас очень холодно. Прикиньте, у нас было -30. Такого в ноябре давно не было! =)
Соколова Галина Алексеевна: Re: Обсудим проект вместе, 08.04.2011 10:59
Все методики по экологии вы найдете на сайте www.ecosystema.ru
Шевцова Тамара Анатольевна: Re: Обсудим проект вместе, 28.02.2012 22:31
Галина Алексеевна, спасибо за подсказку с адресом методик по экологии. Мы команда "Узнавайки" из г. Энгельса Саратовской области. Пытаемся сейчас поработать над исследованием чистоты питьевой воды в разных районах нашего города. Это серьезная проблема и нам интересно ее исследовать. Правда опыта у нас пока моло, но будем стараться. Возможно кого-то наше исследование тоже заинтересует, ведь не только мы живем рядом с Волгой, есть команды -соседи из Саратова. Можно сравнить результаты с левого и правого берега Волги.
Елена Ковалевская (координатор): Re: Обсудим проект вместе, 22.10.2010 17:55
Было бы замечательно, если бы Вы рассказали нашим участникам в каком из городов в которых живут участники самый чистый воздух, а в каком - самый грязный и почему. И вообще показали бы нам всем результаты своих исследований относительно городов - участников проекта. Мы могли бы разместить результаты этого исследования на первой странице сайта (вернее, дать на них ссылку).
Сапарбаева Асиля Джалмукановна: Re: Обсудим проект вместе, 23.10.2010 21:44
Мы живем в Среднем Поволжье, на границе Казахстана и России в зоне ковыльных степей на равнине с небольшими возвышенностями, называемыми сыртами.У нас в районе есть три памятника природы: "Стоянка древнего человека", "Степи у села Меловое", "Урочище Синяя гора".
С уважением команда "Тюльпан"
Соколова Галина Алексеевна: Re: Обсудим проект вместе, 24.10.2010 14:15
Для того чтобы узнать чистоту воздуха в рахных городах нашей страны, необходимо всем провести одновременное исследование листьев тополя. Собрать по 10 листьев с разных сторон дерева и с каждого участка с 10 деревьев, а потом заняться измерением листьев и делать выводы. Как измерять я могу выслать позднее методику. Это исследование интересно. Листья можно собирать и опавшие.
С уважением Соколва Галина
Савченко Любовь Евгеньевна: Re: Обсудим проект вместе, 27.10.2010 15:20
Спасибо Елене Ковалевской за идею по загрязнению воздуха. Галина Алексеевна, мне понравилось ваше предложение. Можно исследовать проблему загрязнения воздуха в регионе и сравнить. Может быть ещё кто -нибудь захочет присоединится к этому предложению. Возможно сезон уже упущен (или ещё не поздно?), поделитесь пожалуйста методикой исследования. Заранее благодарна
с уважением Савченко Любовь, лаборатория "Биогумус"
Билаш Клавдия Викторовна: Re: Обсудим проект вместе, 28.10.2010 22:33
Очень интересное предложение - готовы принять методику!
"Лесные человечки-2010": Re: Обсудим проект вместе, 29.10.2010 00:34
Очень интересное предложение. Мы хотим участвовать в данном эксперименте, но нам нужна методика определения загрязнения воздуха по хвойным деревьям. Тополя у нас не растут. Если у кого-нибудь есть такая методика, поделитесь пожалуйста.
Команда "Лесные человечки"
Ковалева Тамара Александровна: Re: Обсудим проект вместе, 24.11.2010 05:58
Мы присоединяемся к Вашему предложению и можем Вам предложить методику определения загрязнения воздуха по лишайникам. Нам очень хотелось с Вами подружиться, так как мы живем в одной Мурманской области, в проекте участвуем второй год, соседи. И природа у нас одинаковая, и живем мы в небольших поселках, а может и встретиться и поделиться своим опытом. Ждем ответа на наше предложение.
Команда "Краеведы".
Мехнина Марина Владимировна: Re: Обсудим проект вместе, 24.11.2010 20:15
Здравствуйте, команда "Краеведы" и Тамара Александровна! Мы рады будем совместной работе с Вами. Да, у нас много общего, и совместный проект по исследованию загрязненности воздуха возможен. Но, его наверно придется отложить...У нас, да и у Вас уже много снега и температура сегодня опустилась до - 23 градусов. Давайте сейчас начнем исследовать снег! Ждем ответа и надеемся на разработку совместного проекта по исследование снежного покрова Мурманской области.
Команда "Лесные человечки"
Ковалева Тамара Александровна: Re: Обсудим проект вместе, 10.12.2010 10:25
Уважаемая, Марина Владимировна и команда "Лесные человечики"! Мы будем рады с вами работать вместе. Нам еще в прошлом году хотелось с вами подружиться. Вы молодцы! Жаль, что наша область такая богатая природными рессурсами, а в проекте участвует только пять школ. Мы согласны работать совместно по исследованию снежного покрова. Что-то мы уже подготовили и отправили на страничку.
давайте работать. Если будет возможность, можно встретиться и обсудить все вопросы.
Команда "Краеведы" МООУ МСКОШИ
Ковалева Тамара Александровна: Re: Обсудим проект вместе, 10.12.2010 10:27
Уважаемая, Марина Владимировна и команда "Лесные человечики"! Мы будем рады с вами работать вместе. Нам еще в прошлом году хотелось с вами подружиться. Вы молодцы! Жаль, что наша область такая богатая природными рессурсами, а в проекте участвует только пять школ. Мы согласны работать совместно по исследованию снежного покрова. Что-то мы уже подготовили и отправили на страничку.
давайте работать. Если будет возможность, можно встретиться и обсудить все вопросы.
Команда "Краеведы" МООУ МСКОШИ
Мехнина Марина Владимировна: Re: Обсудим проект вместе, 11.12.2010 12:52
Здравствуйте, Тамара Александровна и команда "Краеведы". Давайте обсудим этапы нашего общего исследования. Мы посмотрим, что у вас есть на страничке. Встетиться это хорошо, но пока давайте начнем обсуждение этапов проекта. давайте пока выйдем и измерим толщину снежного покрова; дадим словесный портрет снега; определим плотность снега.
Команда "Лесные чеолвечки" МОУ СОш № 4.
Ковалева Тамара Александровна: Re: Обсудим проект вместе, 24.11.2010 05:58
Мы присоединяемся к Вашему предложению и можем Вам предложить методику определения загрязнения воздуха по лишайникам. Нам очень хотелось с Вами подружиться, так как мы живем в одной Мурманской области, в проекте участвуем второй год, соседи. И природа у нас одинаковая, и живем мы в небольших поселках, а может и встретиться и поделиться своим опытом. Ждем ответа на наше предложение.
Команда "Краеведы".
Ковалева Тамара Александровна: Re: Обсудим проект вместе, 24.11.2010 05:58
Мы присоединяемся к Вашему предложению и можем Вам предложить методику определения загрязнения воздуха по лишайникам. Нам очень хотелось с Вами подружиться, так как мы живем в одной Мурманской области, в проекте участвуем второй год, соседи. И природа у нас одинаковая, и живем мы в небольших поселках, а может и встретиться и поделиться своим опытом. Ждем ответа на наше предложение.
Команда "Краеведы".
Злочевская Яна Олеговна: Класс "Чибис", 23.11.2010 13:17
Мы тоже очень ждём такой методики! Кажется в этом сезоне нетронутых листьев уже не найти, но на будущий год можно летом провести исследование, а осенью уже будет готовый и интересный материал для обсуждения.
Гимазова Елена Михайловна: Re: Гимазова Елена Михайловна: клас "ЮНИС", 30.11.2010 22:18
Предлагаю методику определения чистоты воздуха по состоянию хвои сосны. Перейти можно по ссылке на нашу страничку http://www.globallab.ru/mim/mim/files/25523.3.ru.htm
Здесь выложена методичка с описанием доступных для детей методик комплексного изучения территории.
Ковалевская Елена Владимировна: Re: Обсудим проект вместе, 29.10.2010 22:12
Галина Алексеевна, мы сейчас это сделать уже не успеем, а не могли бы Вы предложить сделать это как совместное исследование ближе к весне. Чтобы собрать листья к маю. Или в мае будет рано и надо дождаться осени, чтобы было видно, что с листьями произошло?
Ласточки: Re: Обсудим проект вместе, 30.10.2010 19:29
Да, конечно, я подготовлю такой проект , но к нему надо будет подготовиться заранее и подобрать команды участниц.
Сейчас можно будет с декабря начать исследовать сотояние покоя у различных деревьев. Нужно будет ставить веточки деревьев в воду и наблюдасть у какого дерева быстрее раскроются почки , значит это дерево не подготовилось к зиме.ТОже можно написать протокол работы с побегами различных пород деревьев.
Соколова Галина Алексеевна: Re: Обсудим проект вместе, 08.04.2011 10:52
4.Методика исследования.
Суть методики оценки среды состоит в том, что оценка качества среды производится в отношении здоровья экосистемы. Путем интегрированного ответа на вопрос о здоровье ее компонентов, представленных разными видами деревьев. Сбор листьев с июня , после остановки роста листа.(Захаров,2000) .Выборка составила 100 листьев( по 10 листьев с 10 растений одного вида деревьев) Листья с каждого дерева хранили отдельно в бумажном конверте с этикеткой : № выборки, место, срок сбора, погода температура, кто собирал. При выборе растений учитывались условия произрастания, примерно должны у всех образцов быть одинаковыми, возраст, влажность, освещенность, рельеф. Для исследования выбран лист, как орган, обладающий билатеральной симметрией..С каждого листа сняли показатели по пяти промерам с левой и правой сторон.
Рис. 1Промеры листа.
I - 5 – промеры листа
1. ширина половинок листа( измерение проводить посередине листовой пластинки
2. длина второй от основания листа жилки второго порядка,
3. расстояние между основаниями первой и второй жилок второго порядка,
4. расстояние между концами этих жилок,
5. - угол между главной жилкой и второй от основания листа жилкой второго порядка
Для получения результатов были сделаны следующие расчеты:
В первом действии для каждого промеренного листа вычислялись относитель¬ные величины асимметрии для каждого признака. Для этого разность между промерами слева (L) и справа (R) делилась на сумму этих промеров (L-Ry(L+R).
Например: Лист №1 (таблица), признак 1 (L-RV(L+R) = (18-2О)/18+20)=2/38=О,О52 Полученные величины заносятся в следующую вспомогательную таблицу в графы 2-6.
Во втором действии вычислялся показатель асимметрии для каждого листа. Дляэтого суммировались значения относительных величин асимметрии по каждому признаку и делились на число признаков. Например, для листа 1:(0,052+0,015+0+О+О,042У5=0,022
Результаты заносят в графу 7 вспомогательной таблицы.
3. В третьем действии вычислялся интегральный показатель стабильности развития - величина среднего относительного различия между сторонами на признак. Для этого вычислялась средняя арифметическая всех величин асимметрии для каждого листа.
(0,022+0,015+0,057+0,061 +0,098+0,035+0,036+0,045+0,042+0,012/10=0,42
С каждого листа снимают показатели по 5-ти параметрам с левой и правой стороны листа:
1 - ширина половинки листа. Для измерения лист складывают поперек пополам, прикладывая макушку листа к основанию, потом разгибают и по образовавшейся складке производят измерения;
2 - длина второй жилки второго порядка от основания листа;
3 - расстояние между основаниями первой и второй жилок второго порядка;
4 - расстояние между концами этих жилок;
5 - угол между главной жилкой и второй от основания жилкой второго порядка
Первые четыре параметра снимаются циркулем-измерителем (если его нет - измерения можно проводить линейкой с четкими миллиметровыми делениями). Угол между жилками измеряется транспортиром . Удобно использовать прозрачные пластмассовые транспортиры. При измерении угла, транспортир располагают так, чтобы центр окошка транспортира находился на месте ответвления второй жилки второго порядка. Так как жилки не прямолинейны, а извилисты, то угол измеряют следующим образом: участок центральной жилки , находящийся в пределах окошка транспортира совмещают с центральным лучом транспортира, который соответствует 90°, а участок жилки второго порядка продлевают до градусных значений транспортира , используя линейку. Желательно, чтобы все листья из одной выборки измерялись одним человеком – для предотвращения влияния субъективных ошибок. Следует помнить, что интерес представляют не абсолютные размеры параметров, а разница между левой и правой поло-
винками. Поэтому, на технику измерений левой и правой сторон листа следует постоянно обращать внимание (положение линейки и транспортира, освещение и т.д.). Данные измерений заносят в таблицу (см. таблицу 1). Для ускорения процесса измерений удобно проводить измерения вдвоем или втроем. Один учащийся работает с циркулем-измерителем (или линейкой) и измеряет линейные размеры (1-4 параметры). Второй работает с циркулем и измеряет только углы (5 параметр). Третий учащийся под диктовку заносит эти данные в таблицу:
Ласточки: Re: Обсудим проект вместе, 30.10.2010 19:30
Да, конечно, я подготовлю такой проект , но к нему надо будет подготовиться заранее и подобрать команды участниц.
Сейчас можно будет с декабря начать исследовать сотояние покоя у различных деревьев. Нужно будет ставить веточки деревьев в воду и наблюдасть у какого дерева быстрее раскроются почки , значит это дерево не подготовилось к зиме.ТОже можно написать протокол работы с побегами различных пород деревьев.
Ласточки: Re: Обсудим проект вместе, 30.10.2010 19:33
Самый интересный проект исследования сейчас - это снег. Выпадение снега, снежинки, снежный покров, глубина, чистота снега и время выпадения снега в разных уголках страны. Общая картина будет очень интересной и даже можно делать научную работу , используя данные собранные со всей страны.
Сапарбаева Асиля Джалмукановна: Re: Обсудим проект вместе, 15.11.2010 17:47
С удовольствием присоединимся к вашим проектам.Команда "Тюльпан"
Мехнина Марина Владимировна: Re: Обсудим проект вместе, 17.11.2010 21:44
Мы, команда "Лесные человечки", присоединимся к проекта по изучению снега и все что с ним связано. Это действительно сейчас самый реально осуществимый проект. Тем более, что живем мы в Мурманской области и снега у нас уже достаточно. Было бы интересно, если несколько команд объединяться и начнут исследования связанные со снегом.
Комета: Re: Обсудим проект вместе, 21.10.2010 16:29
вы кто такие а
Смирнова Алина Петровна: Re: Обсудим проект вместе, 16.11.2010 14:52
Уважаемые коллеги, мы познакомились с Вашими предложениями. Очень интересно. В ответ хотим предложить свою тему исследований: "Водные растения - фильтраторы". Эта тема для нас очень актуальна, так как мы живем в дельте Волги, поэтому наши ученики проводят исслдования по данной теме. Есть результаты и своя методика. Её мы опишем в соответствующем проекте.
Злочевская Яна Олеговна: Re: Обсудим проект вместе, 23.11.2010 13:23
Уважаемая Алина Петровна! С большим интересом познакомимся с вашей методикой и попробуем применить на практике. Можно будет сравнить результаты. У нас в реке Москве ещё не вся растительность вымерла.
ГлобалPeople: Re: Обсудим проект вместе, 20.10.2011 13:44
Наш опытный участок тоже находится рядом с рекой, правда не большой. И в прошлом году так как нам было очень интересно узнать есть ли в нашей реке животные, мы провели экспертизу с водой. В этом году хотим провести экспертизу с почвой пока она не замерзла. А также каждый раз когда мы приходим на участок мы измеряем температуру воды, воздуха, снега(зимой), а потом смотрим средние показатели. Это тоже очень интересно и познавательно
